Filip Novotny Apple aime souvent souligner que ses produits ont un large éventail d'utilisations. Par exemple, une publicité récente pour l'iPad, au lieu de détails techniques, montre les clients eux-mêmes, qui utilisent leur appareil de manières très différentes. Les utilisateurs d'Apple étaient intéressés par la situation en dehors du monde de la publicité, c'est pourquoi nous vous proposons une série d'interviews sur l'utilisation de l'iPad dans la réalité tchèque.
Nous avons été les premiers à nous adresser à Mgr. Gabriela Solna, orthophoniste clinicienne de l'hôpital Vítkovická d'Ostrava, qui a décidé de travailler avec des tablettes dans le service de neurologie. Elle les a obtenus grâce à une subvention du ministère de la Santé, et deux iPad sont désormais utilisés à l'hôpital.
Docteur, de quel genre de patients vous occupez-vous dans votre travail ?
En tant qu'orthophoniste, je soigne principalement des patients suite à des accidents vasculaires cérébraux, mais également dans le cadre de thérapies ambulatoires auprès de patients adultes et pédiatriques.
Avec quels patients utilisez-vous les iPad ?
Presque tous ceux qui sont capables de coopérer d’une manière ou d’une autre. Bien sûr, pas pour les cas graves dans les unités de soins intensifs et autres, mais à part cela, c'est pour les patients alités et dans l'ambulance. Surtout en phase de rééducation pour ceux qui sont déjà capables de rester assis pendant au moins un moment et de travailler d'une manière ou d'une autre avec l'iPad.
Quelles applications utilisez-vous ?
Divers tests et matériels thérapeutiques peuvent être utilisés sur l’iPad. Il existe également des applications où vous pouvez créer vos propres matériaux. Je les utilise ensuite à la fois pour le diagnostic et pour une thérapie ciblée. Dans la clinique externe pour enfants, c'est très large, vous pouvez y utiliser toutes les applications possibles pour les composants individuels de la parole, comme le développement du vocabulaire, la formation des phrases, l'articulation, mais aussi l'apprentissage des couleurs, l'orientation dans l'espace, les capacités graphomotrices, visuelles et auditives. entraînement à la perception, pensée logique et autres. Vous pouvez y utiliser beaucoup de choses.
Ces applications sont-elles couramment disponibles ou spécialisées à des fins d’orthophonie ?
La plupart de ces applications sont très simples et peuvent être téléchargées gratuitement. Ils sont bon marché ou totalement gratuits. J'utilise probablement l'application le plus souvent Bitboard, dans lequel il est possible de créer du matériel individuellement pour des patients individuels et, en outre, de les partager davantage.
Cette application est unique et étonnante en cela. Des fichiers d'images individuels peuvent être téléchargés par mes collègues ou par les familles des patients, leurs enseignants, etc. Ils n'ont donc plus besoin de gérer ces séries d'images à la maison - ils n'ont pas besoin de les répéter, ils ont tout prêt et en tchèque. Cela peut être largement utilisé chez les patients pédiatriques et adultes. Nous pouvons créer des images sur le thème d'un appartement, d'animaux, de syllabes, de mots, de sons, de sons, n'importe quoi. Ils le téléchargent ensuite gratuitement chez eux et peuvent se former eux-mêmes à ce dont ils ont besoin.
La réponse aux comprimés est donc généralement bonne ? Rencontrez-vous une résistance aux technologies modernes parmi les patients ou même parmi les collègues ?
Avec un sous le pied ? Même pas ça. J'ai eu des patients de plus de 80 ans et ils l'aiment surtout. C'est drôle comme ils mélangent de nouveaux mots pour eux lorsqu'ils disent, par exemple : « Yo, vous avez le tableau ». Mais même les patients souffrant de troubles cognitifs, c'est-à-dire les patients atteints de démence, travaillent de manière très intuitive avec les iPad.
D’où est venue l’idée d’utiliser les iPad dans le traitement ?
J'ai entendu parler pour la première fois de l'utilisation d'une tablette en orthophonie par un collègue de Poděbrady. Ils y ont créé un projet appelé iSEN (nous préparons déjà une interview avec ses créateurs – ndlr), qui est la communauté autour de l'école spéciale, où ils ont commencé à l'utiliser spécifiquement pour les enfants handicapés et les enfants atteints de paralysie cérébrale, d'autisme, etc. Le collègue a ensuite invité d'autres orthophonistes cliniciens et a commencé à organiser des cours de formation. J'ai commencé à travailler avec la tablette dans le département lorsque je l'ai moi-même achetée. Le reste s'est déjà développé.
Quelle est la taille de votre projet et comment s’est déroulé son financement ?
En moyenne, cinq à huit patients souffrent de troubles de la parole ou de troubles cognitifs dans les services d'hospitalisation. Je passe en revue la plupart d'entre eux chaque matin et je travaille dessus sur l'iPad pendant 10 à 15 minutes. Il n’était donc pas nécessaire d’avoir une grande quantité de ces comprimés. J'ai obtenu l'iPad grâce à une subvention du ministère de la Santé.
Et savez-vous, d'après votre expérience, si l'État s'attend déjà à ce que les hôpitaux souhaitent utiliser ce type d'équipement ?
Je le pense, car mes collègues de l'hôpital universitaire d'Ostrava ont postulé auprès de la direction et travaillent désormais également avec deux tablettes. Un collègue de l’hôpital municipal d’Ostrava possède également un iPad. Le spa de Klimkovice utilise déjà des tablettes, tout comme celui de Darkov. En ce qui concerne les hôpitaux, la Moravie du Nord est déjà largement couverte par les iPad.
Faut-il étendre les tablettes et autres gadgets modernes à d’autres secteurs de la santé, voire à l’éducation ?
Aujourd'hui encore, le professeur d'un garçon qui vient chez nous pour une orthophonie m'a appelé. Il souffre d'un léger retard mental et la communication est pour lui la plus grande difficulté. Il est en cinquième année et a encore du mal à lire, même des mots courts. Dans le même temps, il existe sur l'iPad d'excellentes applications de lecture dite globale, qui consiste à associer des mots simples à des images. Et l'enseignante m'a appelé pour dire qu'elle aimait vraiment ça et voulait connaître mon opinion, si cette approche conviendrait également à d'autres enfants. Je pense que ce changement viendra très rapidement dans les écoles spéciales.
Et en dehors de votre domaine ?
J'ai moi-même des jumeaux de cinq ans et je pense que c'est la musique du futur. Les enfants n’apporteront pas de manuels à l’école, mais iront avec une tablette. Avec lui, ils apprendront des opérations simples de comptage, de tchèque, mais aussi d'histoire naturelle. J'imagine que lorsque les enfants découvrent les zèbres, ils ouvriront le livre de préparation de l'enseignant dans iBooks, verront une photo d'un zèbre, apprendront diverses informations à son sujet, regarderont un court métrage, liront des faits intéressants à son sujet et, par conséquent, leur apportera bien plus qu’un simple article illustré dans un livre. L'iPad affecte davantage de sens, c'est pourquoi son utilisation dans l'apprentissage est si efficace : les enfants apprendront en jouant et plus facilement.
Sans compter que les étudiants de première année traînent parfois douze kilos sur le dos. C’est pourquoi je pense que cela évoluera ainsi avec le temps. Ce serait génial.
La clé sera donc de savoir s’il y a une volonté de l’État. Sinon, le financement serait probablement assez difficile.
Le professeur susmentionné m’a demandé combien coûtent les tablettes. J'ai répondu à ces dix mille, les dents serrées. Elle était étonnamment plutôt positive et a dit que ce n'était pas autant qu'elle le pensait. Les écoles spéciales s’en sortent très bien à cet égard, elles peuvent obtenir des financements et recevoir des subventions. Ce sera pire avec des bases régulières.
De plus, cette enseignante a beaucoup aimé, car elle pouvait déjà imaginer comment elle utiliserait les tablettes dans l'enseignement. Cela dépend beaucoup de l'enseignant s'il sera capable de travailler avec l'iPad et de préparer du matériel pour les enfants en général d'un point de vue technique.
Pensez-vous qu'il y a une grande différence entre l'iPad et les autres tablettes ?
C'est ce que les gens demandent tout le temps, si une tablette Android moins chère sera suffisante. Je leur réponds : « Vous pouvez essayer. Mais même si vous faites de votre mieux, les bonnes applications éducatives ne sont tout simplement pas là ou le choix est beaucoup plus réduit." C'est pourquoi je leur recommande d'acheter un iPad d'occasion, ce qui ne pose pas de problème de nos jours. Bref, en ce qui concerne mes domaines d’études – l’éducation et l’orthophonie clinique – l’iPad a des années lumières d’avance sur les autres tablettes.
Si vous souhaitez en savoir plus sur la thérapie par comprimés, consultez le site Web www.i-logo.cz. Vous y trouverez des exemples d'applications utilisées en orthophonie, ainsi que plus d'informations directement auprès de Mgr. Salé.
Excellent article :)
Je considère les articles de ce type comme la plus grande contribution informationnelle de ce site Web. Merci pour eux. :)
Bravo, plus d'articles comme celui-ci dans d'autres domaines également
iTeach…le site des enseignants
- des conseils sur l'utilisation de l'iPad en enseignement
Puis sur Facebook :-)
D'après ce que j'ai lu, l'article ne porte pas tant sur l'iPad, mais sur les applications qui ont trouvé leur utilité dans le secteur de la santé ! Écrire que l'iPad a des années lumières d'avance sur la concurrence est une correction vraiment risible :-) !
Je ne connais pas de domaine d'activité professionnel dans lequel Android pourrait être impliqué... design, photo, hôpitaux, aide aux personnes dans de tels établissements, etc. Tout le monde dans ces domaines travaille avec Apple en raison de l'optimisation, de la rapidité, de la disponibilité de l'application et principalement.. et surtout la FIABILITÉ dont android et wm ne disposent pas.